Uppror på Serietecknarskolan

Följande inlägg är skrivet för länge sedan och gäller alltså inte en situation som finns i nuläget. Syftet med denna blog är att visa upp saker som hänt i en viss situation för att man ska kunna dra slutsatser av det inför nya situationer (se Om den här bloggen).

Under december höll eleverna flera möten där det diskuterades vad man skulle kunna göra för att få en dräglig arbetsmiljö. För det är ju faktiskt bara det vi har velat ha hela tiden. Bla skrevs ett brev som vi skulle skicka till rektorn på Bollnäs fhsk. I detta brev stod det att vi ville ha igenom följande krav:

Ett elevråd med verkligt inflytande i kursens innehåll skulle bildas.

En ny lärare skulle anställas som skulla ha hand om all kontakt med eleverna vad gällde själva serieskapandet. Det skulle vara en person som var pedagogiskt och socialt kompetent och som kunde sin sak, alltså serier. X kunde få vara kvar men hon skulle främst ha hand om uppgifter som inte hade med elevkontakt att göra.

Eleverna skulle bli bemötta med respekt. Någonting som egentligen borde vara en självklarhet men som inte hade varit det.

Om vi inte fick det fanns risken att vi skulle gå ut i strejk och kontakta media för att få igenom vad vi ville. Vi utformade texten på ett sätt som gjorde att ALLA elever i bägge klasserna stod bakom brevet.

Vi skickade aldrig brevet till rektorn för han dök upp på skolan istället. Vi överlämnade det istället till honom personligen. Som svar delade han upp oss i de två olika klasserna. Det skulle vi aldrig ha gått med på för det gjorde oss mer sårbara. Vi hade utsett en grupp som skulle föra talan när vi träffade rektorn, men nu fungerade inte det eftersom den gruppen bestått av elever från bägge klasserna.
Under det första mötet med KY-eleverna lät det bra. Rektorn verkade lyssna till vad eleverna sa och det verkade som en förbättring faktiskt skulle ske.
Det andra mötet var värre. När X’s beteende då elever kom med synpunkter togs upp (att man tex kunde få höra “Är du dum i huvet?” bara för att man föreslog en viss föreläsare) fick vi höra “ja elever kommer ju ofta med idiotiska förslag”.

Vi fick ändå ut ett visst resultat av mötet:

Ett elevråd bildades. Men det fick i stort sett inget inflytande. Se Elevrådsillusionen.

Två nya lärare började jobba på skolan. De fick största kontakten med eleverna när det gällde själva serieskapandet och det fungerade rätt bra, bortsett från att X fortfarande är den som bestämmer vad som gäller och inte alltid lyckas meddela dessa två lärare när ändringar sker. Det man som elev hör från någon av de två kan plötsligt upphöra att gälla om X tycker annorlunda.
Dessutom arbetar dessa två lärare endast två dagar i veckan och inte varje vecka utan ett par veckor under varje kurs.

Och efter ett tag började X trakassera folk igen. Det är främst en handfull elever som får skit av X för att det är de som säger ifrån när saker inte är som de borde. En lite större handfull böjer sig efter hennes vilja för att undvika bråk. Och så finns det den största gruppen som bara mår dåligt men inte vågar säga någonting av rädsla för repressalier.

När mötena hölls innan jul och brevet skrevs var dock ALLA eniga om att någonting måste göras åt den situation som rådde på skolan.

This entry was posted on Tuesday, January 20th, 2009 at 3:54 pm and is filed under Uncategorized. You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 feed. You can leave a response, or trackback from your own site.